v.16

Det blir ett kort veckobrev då jag är hemma och är sjuk men lite information om nästa vecka kommer här:

På måndag ska vi till biblioteket. Finns det lånade böcker hemma så stoppa dem i väskan.

Det är idrott på måndag och onsdag precis som vanligt.

På tisdag är det studiedag, fritids är öppet precis som vanligt.

Eftersom det inte är någon skoldag på tisdag så kommer vi att jobba med läsläxan "den magiska kulan" på onsdag istället och då kommer de även få nya sidor att träna på hemma.

På onsdag stänger fritids kl 16.00.

På torsdag kommer de från folktandvården och det är dags för en ny omgång av fluorlack.

Trevlig helg!

v.15

Den här veckan har vi satsat extra mycket på värdegrund och samarbete. Vi har någon stund varje dag lekt en lek tillsammans, inne eller ute, eller så har vi haft massage som också är ett uppskattat inslag. Vi kommer att fortsätta med den här typen av aktiviteter för att stärka vi-känslan i klassen.

I övrigt har stort fokus legat på vårt sagoarbete som snart börja lida mot sitt slut. Vi har nu börjat skriva egna sagor. De har fyllt i en fyra-ruta där de utgår från sina lerfigurer som de gjorde förra veckan. Det svåra är sedan att bygga ut texten från stödord till meningar och få ihop det till en saga. Vi forsätter med detta nästa vecka. Under veckan har vi även skrivit färdigt våra egna Maxsagor i blå och röd grupp. "Böckerna" heter "Max party" och "Max i förskolan" de har varit så duktiga och för att visa övriga skolan vilka fina böcker de skrivit kommer vi nästa vecka att ställa ut dem i biblioteket.

På fredag kommer vi nämligen att uppmärksamma världsbokdagen som egentligen är på lördag. Då kommer Lisa ha öppet i biblioteket under dagen där man kan titta på vad olika klasser ställer ut. Det kommer även vara en tipspromenad under dagen som går i böckernas tecken.

Vi har läst "snövit" under veckan och de var jätteduktiga på att fylla i fyra-rutan efteråt, nu är de säkra på att hitta huvudpersoner, miljö, problem, hjälpare, lösning och slut. Vi har även introducerat en ny "läsfixare" den här gången var det detektiven som stod på tur. Han ska hjälpa till med att ställa frågor på raderna, mellan raderna och bortom raderna. Vi läste en text där vi med en gång gick på att ställa frågor bortom raderna.

I matten har vi även denna vecka arbetat med addition med tiotalsövergång. Många känner sig säkrare nu och vi går igenom många exempel varje gång för att få dem att tänka utifrån tiokompisarna.

Igår var Milos sjuk och det var vikarie i klassen, då hade de besök från kulturkartan och det handlade om "Magi i berätteri" passande nu när vi håller på med vårt sagotema.

Det har kommit till min kännedom att det är flera som har lusbehandlat sina barn sista tiden, luskamma gärna era barn så att lössen inte sprids vidare.

På tisdag kommer alla ettor att träffas och hoppa långhopprep tillsammans, vi hoppas att vädret är med oss. Annars är det en vanlig vecka nästa vecka med idrott måndag och onsdag och läsläxa till tisdag.

Ha en skön helg!

v. 14

Den här veckan har vi fortsatt med vårt sagoarbete. Vi har återigen arbetat med Maxböckerna, den här gången läste de "Max lampa". Efter de läst så skrev vi vår egen "Max lampa", sedan skrev jag ut texten och efter det fick de klippa ut meningarna och klistra in i sin egna lilla bok. Idag har vi kommit på två egna Maxböcker, en i den blå gruppen och en i den röda gruppen. Vi kände oss nästan som författare när vi kom på handlingen till böckerna. När vi skulle komma på handlingen utgick vi från en fyra-ruta med inledning, problem, lösning och slut. Böckerna ska vi jobba vidare med nästa vecka.

På matten den här veckan har vi fortsatt med tiotalsövergångar med talen 2,3 och 4. vi har även räknat tiotalsövergångar med hjälp av tallinjen.  I tisdags hade vi bingo med siffrorna 11-20, ett roligt inslag i den "vanliga" matten.

Veckans bokstav har varit F. En tacksam bokstav och alla kom på många ord som börjar med f. I onsdags gjorde vi fantasifigurer av lera. Den här figuren ska sedan finnas med i barnens egna saga som vi ska börja skriva nästa vecka, så inledningsvis fick de fundera en stund vilken figur de skulle göra. Barnen blev tilldelade olika färger som de sedan fick använda till en eller flera figurer. Det blev jättefina figurer!

Det kanske är någon som har hört talas om veckans glada? Detta införde vi nu i veckan efter att ha pratat om att ett leende smittar och att vi vill ha ett positivt klimat i klassrummet och på rasterna.

Vi har även under veckan pratat om vad som är ok att äta på fruktstunden. Vi har bestämt att frukt, grönsaker och macka (om man nu ätit lite frukost) är tillåtet att äta under fruktstunden.

Nästa vecka kommer jag att vara ledig på onsdag istället för på torsdag, Milos är i klassen på onsdag och jag jobbar på torsdag.

Nästa vecka är det återigen dags att gå till biblioteket så glömt inte att stoppa ner lånade böcker i väskan.

Trevlig helg!

Sedan är det precis som vanligt idrott på måndag och onsdag. Glöm inte att läsa med och för era barn där hemma, läsläxan är till tisdag.

v.13

Nu var det ett tag sedan jag skrev här på bloggen. Veckan innan lovet var jag sjuk och därför skrev jag inget och sedan har det ju varit påsklovet.

Det här har ju varit en kortvecka men vi har jobbat hårt som vanligt.

Vi har fortsatt vårt sagotema, den här veckan har vi jobbat mycket med "Rödluvan". I tisdags läste jag sagan och vi introducerade cowboyen, som liksom spågumman hjälper till med läsförståelsen. När jag läste stannade jag upp vid tre tillfällen i texten och vi skrev på tavlan vilka som är huvudpersoner, vilken miljö det utspelar sig i och handlingen i det lästa stycket. Vi pratade också om kronologisk ordning och använde orden först, sedan och till sist. Efter det fick de rita en bild till sagan som vi sedan satte upp på tavlan i rätt ordning.

I onsdags jobbade vi vidare med "Rödluvan" och den här gången fick de bilder från sagan som de två och två skulle lägga i rätt ordning. Helt fantastiskt att gå runt och lyssna på deras diskussioner! Efter det fick de även textlappar men "Rödluvan" på som de också skulle lägga i rätt ordning. Detta var lite svårare men vi fick ihop sagan till slut.

När det gäller matte har vi under veckan arbetat med tiotalsövergångar med talen 6 och 7 samt 8 och 9. Här gäller det att kunna 10-kompisarna, prata gärna om dessa hemma igen för att de ska automatiseras.

Veckans bokstav har varit M. Det är så roligt att följa deras bokstavsarbete och se deras utveckling. Vi pratade om det i veckan, att när de började skrev de 7 ord och 4 meningar och detta kunde ta flera lektioner. Nu är det sådant engagemang när de skriver, både när det gäller ord och meningar och i stort sett alla blir färdiga på en lektion (om nu datorerna vill som vi vill ;)).

Idag har vi gjort blommor till våra fönster. Barnen fick ju ta hem sina krasseplastfickor innan lovet och nu har det känts väldigt tomt i våra fönster. Nu känns det verkligen som vår och vi har det så fint i våra fönster!

 

Nästa vecka är en vanlig vecka med idrott på måndag och onsdag. Läsläxa är det till tisdag, precis som vanligt.

Trevlig helg!

v. 10

Det här veckan har verkligen varit en sjukvecka, i onsdags saknade vi sex barn som var hemma och var sjuka.

I måndags pratade vi om dubbelt och räknesagor på matten. Vad är en räknesaga? De fick börja skriva en räknesaga tillsammans med en kompis. Denna räknesaga var det sedan några som fick jobba vidare med på ipaden i tisdags tillsammans med Markus. De fick jobba i appen bookcreator som är ett nytt verktyg för oss alla. Kul med nya utmaningar!

På NO-lektionen arbetade vi vidare med vattnets kretslopp. Först en kort repetition från förra veckan, vad gjorde vi då och återigen pratade vi om avdunsta och kondensera samt hur vattnets kretslopp fungerar. Steget vidare från detta blev att göra ett eget kretslopp. De fick vars en plastficka som vi sedan odlade krasse i, plastfickan tejpade vi igen för att det ska bli ett slutet kretslopp där vattnet börjar cirkulera. Spännande att se att det börjar växa och spännande att se vattnet i plastfickan.

I tisdags var jag hemma på grund av planeringsdag på förskolan, de hade en vikarie som heter Sara. De läste som vanligt sina läsläxor, jobbade vidare med räknesagorna samt räknade i sina matteböcker.

I onsdags hade jag tänkt börja med ett nytt arbetsområde men valde att vänta med det på grund av att det var så många sjuka. Istället hade vi en göra-färdigtdag. Större delen av daggen ägnades åt att arbeta färdigt med våra bokstäver. En välbehövlig dag, känns så skönt att fler och fler börjar bli färdiga med de bokstäver vi jobbat med. Detta gjorde de även på halvklasstimmarna på torsdagen.

Idag har jag äntligen börjat med vårt nya arbetsområde som är sagor. Jag började med att läsa "Askungen". Sedan gjorde vi en tankekarta - vad kan de om sagor nu? Efter det såg vi på ett avsnitt ur "sagomattan". Tidigare i veckan hade jag satt upp färgade papper på tavlan, nu var det dags att gå igenom varför, förklaringen fick vi nämligen i "sagomattan", de olika färgerna visar hur en saga är uppbyggd. Jag läste "Max Nalle" en väldigt enkel bok kan man tycka men nu var uppgiften att tillsammans hitta vilka som är huvudperson? vad är problemet? vem är hjälpare? vad är lösningen? oh hur är slutet?Vi gick även igenom målen med arbetsområdet.

På måndag är det återigen dags att gå till biblioteket så glöm inte att stoppa ner lånade böcker i ditt barns väska.

Precis som vanligt är det idrott på måndag och onsdag samt läsläxa till på tisdag. På torsdag kommer de att få besök från kyrkan då de kommer att lära sig mer om påsken.

Trevlig helg önskar jag er!

v.9

Den här veckan har vi uppmärksammat att vi äntligen är inne i mars och en vårmånad, även om våren just nu lyser med sin frånvaro.



Vi har under veckan arbetat vidare med vårt vattenarbete, som nu har handlat om vattnets kretslopp. I måndags pratade vi om vatten som avdunstar och om vatten som kondenseras. Två svåra ord som till en början till och med var svåra att uttala men efter några exempel klarnade begreppen för barnen. I onsdags läste jag en saga om vattnets kretslopp och sedan såg vi en film och idag har vi sjungit om kretsloppet.



Vi har även börjat arbeta så smått med lässtrategier. Vid två tillfällen har vi under veckan pratat om spågumman, hur hon kan hjälpa oss att förutspå när vi läser. Vi har läst två kapitel ur "Stora boken om Sandvargen" vi har tittat på bilder, stannat upp  texten och reflekterat över det vi läst samt pratat om vad vi tror kommer hända.



Under veckan har vi hunnit med två bokstäver. Den ena, o hade vi börjat med innan lovet men eftersom vi hade en del strul med datorerna så blev vi inte färdiga. Vi är tre klasser som samsas om datorerna och ibland krockar våra planeringar och vi vill ha dem samtidigt. Detta hände i onsdags och den röda gruppen fick ha matte istället för att skriva färdigt om o. Det praktiska arbetet med o blev en orm som de skulle färglägga och klippa ut. Vi har även börjat med bokstaven D, än så länge håller de på med ord och meningar.



På matten har vi spelat spel, tränat huvudräkning och fortsatt i boken. För tillfället är spridningen ganska stor, en del håller på med avtalsuppfattning upp till 18, en del håller på med klockan och vissa jobbar med blandade uppgifter.



Nästa vecka kommer jag att vara hemma på tisdag då det är stängt på mina barns förskola. Annars är det en vanlig vecka med idrott på måndag och onsdag. De har läsläxan till tisdag.

Trevlig helg!

V.7

Som ni märkte så skrevs det inget veckobrev förra veckan, anledningen var att jag var hemma hela veckan med ryggskott och träffade varken eleverna eller de som haft klassen. Men den här veckan har nästan varit som vanligt förutom i tisdags då jag var hemma med Elsa som hade öroninflammation.



I måndags var vi äntligen på biblioteket igen, förra gången vi skulle gå dit så blev det inställt så nu var det efterlängtat med härliga boktips. Vi jobbade ännu en gång med flyta eller sjunka inom vårt vattentema. Den här gången fick de en enkel variation på en labbrapport. Först visade jag några föremål där de skulle ställa en hypotes, kommer den sjunka eller flyta? När vi gått igenom alla föremål fick de prova och sedan skriva in resultatet.



Sedan har veckan ägnats åt vårt tidstema. Under onsdagen började vårt årshjul ta form. Vi pratade återigen om månaderna, kvartal och våra årstider. Sedan tog vi reda på vem som fyller år i vilken månad. Månadstårtbitarna fick de sedan måla med vattenfärger efter lunch.

 

 

Under torsdagen satt vi sedan upp deras månadsbilder och årshjulet blev superfint. Vi satt även dit bilder på barnen, i den månad de fyller år.

Efter lunch jobbade vi sedan med en enkel tidslinje där vi berörde igår, idag och imorgon. Sedan påbörjade vi arbetet med att sätta samman vårt material till en tidsbok, ett arbete som fortsatte idag.

Idag skickar jag hem en liten gåva från akademibokhandeln för att uppmuntra barnen att läsa ännu mer och för att få upp flytet i sin läsning. När de läst fem böcker och ni fyllt i kortet så lämnar man in kortet på bokhandeln och man får ett läsborgarmärke. Mer om detta finns att läsa på akademibokhandeln.se.



Efter sportlovet kommer jag återigen att jobba 80% och precis som tidigare så kommer jag att vara ledig på torsdagar. Då kommer Milos Petrovic att ha klassen. Milos har tidigare jobbat på skolan men har nu utbildat sig till lärare. Vi hälsar honom välkommen til klassen!



Önskar er en skön vecka så ses och hörs vi igen vecka 9!

V.5

Nu har Barnen så duktiga när det gäller vårt bokstavsarbete så den här veckan har de jobbat med två bokstäver, r och p. De flesta är färdiga med båda och då har de skrivit minst 15 ord om varje bokstav och minst 7 meningar. Det roliga nu är att 15 ord inte känns så mycket, det är flera som fortsätter att skriva, som bara kommer på fler och fler. Några kanske även har hört talas om rangoli under veckan, det arbetade vi med i måndags. Svårt, nytt och koncentrationskrävande.

Veckans vattenarbeten har handlat om flyta eller sjunka. I måndags hade jag med mig popcorn, poppade och inte poppade. De fick ställa en hypotes, vilket flyter och vilket sjunker? Likadant med en skalad skalad och oskalad apelsin, vilken flyter och vilken sjunker? I tisdags hade Louise en vattenlektion med dem och då pratade de hur formen påverkar vad som flyter och sjunker.



Äntligen! Nu har vi börjat att arbeta i den nya matteboken. Det är en härlig känsla att få en ny bok, att öppna den för första gången och att lukta i den när det är alldeles ny! Vi har berört talen 13, 14, 15, 16, 17 och 18. Boken känns nog lite svårare än den förra. Nu gås det igenom 3 tal på ett kapitel, i förra boken var det ett nytt tal per kapitel.



Jag har även anmält klassen till något som heter mattematchen. Alla har fått prova på minst en gång. De får träna sig i matematik på ett roligt sätt på internet. Mattematchen pågår under skoldagarna så de kan bara jobba med det i skolan. Men om ni är mer intresserade så kan ni gå in på WWW.10monkeys.com där det även finns att köpa så att barnen kan träna hemma.

Den här veckan har vi arbeta med instruktioner. Igår fick de en skriftlig instruktion i hur man viker en snöflinga i papper. De var så duktiga. De läste instruktionen och följde punkterna medan jag fick tid att observera dem i deras arbete, en helt fantastisk lektion!



Nästa vecka är det idrott på månad och onsdag enligt schemat. De har läsläxa till tisdag, glöm inte att läse stund varje dag!



På fredag nästa vecka är det studiedag, vilket inbär att det inte är någon skoldag men fritids är öppet som vanligt.



Trevlig helg!

V.4

Då var det fredag igen och dags för ett nytt veckobrev.

Vi har jobbat vidare med vårt vattentema. Det är helt otroligt hur mycket de kan lära sig på en vecka. I måndags arbetade vi med vattnets former: fast. flytande och gas. Först undersökte vi vilken temperatur vatten med isbitar fick och sedan fick de gissa på vilken temperatur vatten har när det börjar koka. Här blev det en del diskussioner exempelvis var det någon som gissade att vatten kokar vid 30 grader men då var det någon annan som kom på att det är ju 30 grader i Turkiet och där kokar inte vattnet. Vårt vatten kokade visserligen vid 97 grader men vi skrev ändå att det är vid 100 grader. De lärde sig om molekyler och hur de beter sig i vattnets olika former. I onsdags lärde de sig även att vatten skrivs som H2O. Tänk vad många nya begrepp de lärt sig på en vecka, underbart!



Vi har även tränat vad man ska tänka på när man läser en faktatext. Vi utgick från bilden, vad kan man få reda på om texten genom att bara titta på bilden. Sedan läste vi texten tillsammans och pratade sedan om nyckelord. De fick stryka under de vikta orden i texten, sedan jämförde vi dessa. Slutligen hade jag skrivit av texten men det saknades vissa ord som de skulle fylla i.



Veckans bokstav har varit l. De har skrivit ord och meningar i vanlig ordning. De har även fått arbeta med labyrinter, som kanske inte var de lättaste!



Vi har äntligen arbetat med diagram under veckan. Ett avsnitt i matteboken som vi sparat till sist. I måndags gjorde vi tillsammans ett diagram som visade hur många syskon de har. I tisdags gjorde de ett diagram på tavlan om skonummer och igår fick de räkna kapitlet i skolan. Nu har vi gått igenom alla avsnitt i boken och på måndag är det dags att börja räkna i nästa bok.



Nästa vecka ska vi till biblioteket på måndag så glöm inte att stoppa ner lånade böcker i väskan. Det är idrott som vanligt på måndag och onsdag och läsläxa till på tisdag.



Trevlig helg!

v.3

I måndags efter lunch fick vi besök av Louise som är NO-utvecklare i Malmö, hon är nu knuten till Tingdammsskolan i några veckor och kommer till vår klass på måndagar. Vi kommer att prata om vatten de närmsta veckorna.

Under lektionen i måndags visade jag ett isägg.

Jag berättade att jag på väg till skolan hittat ägget och att det måste vara den skygga isfågeln som lämnat det där. Detta engagerade verkligen barnen och ägget såg ut att ha ett riktigt ägg innanför ishöljet. De hade många tankar kring ägget och vi kom även in på rätt eller fel, var det rätt av mig att ta med mig ägget till skolan? Alla kom sedan nyfikna till skolan på tisdagen och ville se om det kläckts, men jag hade lagt tillbaka ägget där jag hittat det. Nästa vecka kommer vi att jobba vidare med fast, flytande och gasform.

Vi har arbetat vidare med vårt tidsarbete under veckan. De har ritat och skrivit vilka månader som tillhör varje årstid samt skrivit veckodagar och månader på datorn som sedan ska resultera i en tidsbok.

De har även skrivit klart sina namn med egenskaper som vi nu ska sätta upp i klassrummet, titta gärna in i klassrummet för att se om ni tycker egenskaperna stämmer på era barn.

I matten börjar vi nu att komma till slutet av boken, vi har gått igenom talet 12 den här veckan och när de blivit färdiga med stoppsidan har de repeterat vad de lärt sig under höstterminen. Nästa vecka kommer vi att gå igenom diagram och sedan är vi färdiga med första boken.

Nästa vecka är en vanlig vecka med idrott på måndag och onsdag och läsläxa till tisdag.


Trevlig helg!

v. 2

Åh, vad det känns bra att terminen är igång! Det har varit en bra vecka och jag tror nog att många har längtat till skolan.

Vi har under veckan startat upp ett nytt tema som handlar om tid och vi kommer att jobba med följande mål:
   

De har fått ett arbetshäfte och vi har börjat med månaderna. Jättekul att se deras koncentration när vi jobbar med detta för i häftet skriver de för hand och det har vi ju inte gjort så mycket tidigare. Under samlingen på morgonen pratar vi om följande:

Vi har även arbetat med bokstaven e, de har skrivit sina ord och meningar. Vi har även pratat om egenskaper och de har fått skriva egenskaper till bokstäverna i sina namn. 

På matten arbetar vi på allt vi kan. Det kanske är någon som tycker att de räknar mycket hemma men vi försöker att hinna räkna ut boken inom en snar framtid så att vi kan börja i nästa mattbok. Vi har pratat om 10-kompisar och i klassrummet har vi nu fina bilder som visar vilka 10-kompisarna är. Prata gärna om 10-kompisarna hemma så att de automatiseras hos barnen. 10-kompisarna är: 0+10, 1+9, 2+8, 3+7, 4+6, 5+5, 6+4, 7+3, 8+2, 9+1, 10+0

Igår fick vi ju passa på att gå ut och njuta av att vi äntligen fått lite snö. Tänk att en halvtimmes pulkaåkning kan göra barnen så glada, underbart!

Dessa bilder får avsluta terminens första veckobrev, trevlig helg!